Курс олимпиадной математики «Ступени»

Да, конечно! Курс рассчитан на детей, которые только начинают знакомиться с олимпиадной математикой. Каждый урок мы начинаем с самых простых задач и постепенно, от урока к уроку, переходим к более сложным. Каждая новая ступень содержит не только новые темы, но и продолжения предыдущих, что позволяет ребенку периодически вспоминать и углублять знания по конкретной теме.

Если вы относите себя к категории продолжающих, то я бы посоветовала поподробнее ознакомиться с темами уроков и понять для себя, что вы знаете, а что нет. Также вы можете предложить ребенку одну из итоговых работ и посмотреть, в каких задачах возникают сложности. Вы можете начать обучение с любой ступени, но я не несу ответственности за незнание основ какой-либо темы.

Почти во всех случаях я рекомендую проходить ступени по порядку. Объяснение материала в каждой следующей ступени предполагает, что вы уже изучили все, что было ДО. Если вы все-таки хотите начать не с начала, то напишите мне и мы найдем для вас выход.

В зависимости от того, какие цели вы преследуете, вам может понадобиться разное количество ступеней. Как долго вы будете осваивать каждую ступень, зависит только от вас. Я бы советовала выделить конкретные дни и время для занятий и следовать некоторому комфортному для вас режиму.

Несмотря на то, что сами уроки достаточно короткие, вас еще ждет объемное домашнее задание, с которым нужно тщательно поработать. Поэтому я бы не рекомендовала решать больше двух уроков в неделю. Оптимальное время прохождения одной ступени — 1–2 месяца.

Правда в том, что за выдающимися результатами и успешными поступлениями стоит большая комплексная работа команды из ребенка, родителя и педагога. Если вы стремитесь поступить в топовую школу, то нужно быть готовым вложить в это дело большое количество времени и сил.

Курс «Ступени» — это база. Это те темы и идеи, которые есть почти на любом экзамене. Это то, что можно освоить дома самостоятельно и применить. Но и это не значит, что не будет чего-то другого. Каждая школа обладает своей спецификой, которую нужно изучать.

Я обещаю, что при должном старании вы обязательно увидите результат своей работы. Но я, конечно, не даю никакой гарантии на ваше поступление, так как не могу знать, сколько сил вы вложили в обучение, насколько добросовестно выполняли домашнюю работу и в каком настроении ваш ребенок писал вступительное испытание.

Если ребенок узнает хоть что-то новое и сможет это применить — уже хорошо. Если сможет развить идею урока и самостоятельно до чего-то додуматься — просто отлично.

Цель урока — донести до ребенка идею решения некоторого типа задач. При этом порядок чисел, с которыми мы работаем, не так важен. Я не учу детей таблице умножения, не объясняю, как я сложила или как произвела деление. Эти базовые навыки изучаются в школе, и у нас просто нет на них времени. В некоторых отдельных уроках, посвященных арифметике, я показываю способы быстрого счета большого количества чисел.

Далеко не всем детям нужно куда-то поступать. Возможно, кто-то из вас находится на семейном обучении или живет в отдаленных уголках мира, где нет достойных учебных заведений. Или вы просто хотите попробовать свои силы в олимпиадной математике и не зависеть от кружков и расписаний.

Вам в каком-то смысле повезло даже больше. Отсутствие гонки избавит вас от лишнего стресса и позволит ребенку развиваться в своем темпе, сравнивая себя только с самим собой. Развитое логическое мышление и широта восприятия мира — очень важное качество для любого взрослого человека.